74 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 El curso está diseñado en torno a cuatro principios clave: ciudadanía comprometida, investigación basada en retos, transdisciplinariedad y dirección por parte de los estudiantes. Mediante la aplicación de este programa, los estudiantes colaboran estrechamente con empresas, autoridades municipales, académicos e investigadores para encontrar soluciones a los retos que afrontan sus regiones. El programa se lleva a cabo de acuerdo con los objetivos de la Alianza. La Alianza pretende compartir metodologías de enseñanza y aprendizaje innovadoras e inclusivas e iniciativas de desarrollo del personal. "La Alianza Arqus pretende centrar sus esfuerzos en capacitar a las personas: capacitar a un alumnado ampliamente diverso y mejorar su experiencia de aprendizaje; capacitar a una comunidad de personal igualmente diversa y promover su desarrollo profesional individual y colectivo; capacitar a la sociedad en general abriendo nuestras puertas y respondiendo plenamente a la misión que nos ha encomendado." 9. Grupo objetivo Estudiantes de educación superior 10. Evaluación (resultados) de su eficacia (si procede) El primer programa finalizará con el Foro de Estudiantes este otoño. 11. Resumen de las lecciones aprendidas que son relevantes para el proyecto N/A 12. Enlace web https://www.arqus-alliance.eu/ 13. Referencias/fue ntes en línea MOOC sobre aprendizaje basado en retos (https://www.arqusalliance.eu/action-lines/engaged-europeancitizens). 14. Notas adicionales El aprendizaje basado en retos comienza con la definición de la gran idea que se explora de varias maneras. Lo más importante es el atractivo de esta idea para los estudiantes y la sociedad. Otro paso es la creación de preguntas esenciales y la definición del reto. Los estudiantes elaboran las preguntas guía, las actividades y los
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