105 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 la formación del profesorado mediante el uso de software de difusión abierta. https://www.eng.mcmaster.ca/sites/default/files/beginners_guid e_to_using_obs_studio_.pdf Uso de OBS con Zoom para la Enseñanza | Tecnología Educativa Online. (n.d.). Universidad de Yale. Recuperado el 23 de julio de 2021, de https://online-ed-tech.yale.edu/using-obs-zoomteaching Enseñanza de clases de laboratorio. (n.d.). Vanderbilt University. Recuperado el 23 de julio de 2021, de https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/lab-classes/ Beginners_guide_to_using_obs_studio_.pdf. (n.d.). Obtenido el 23 de julio de 2021, de https://www.eng.mcmaster.ca/sites/default/files/beginners_guid e_to_using_obs_studio_.pdf 14. Notas adicionales N/A Buena práctica 8: Mentimeter 1. Tema/ Área Abierto a todas las asignaturas/disciplinas de la ES 2. Título Mentimeter 3. Tipo de buenas prácticas Herramienta de presentación interactiva en línea Evaluación formativa
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