110 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 8. Propósito/Objetiv o El profesor puede crear, editar y eliminar las vistas del modelo. Proporciona al estudiante la oportunidad de operar el modelo de productos de forma independiente - girar, mover, desmontar, y etc. Permite al usuario "manejar" el modelo - girar, mover, desmontar, realizar cortes transversales, cambiar colores, y etc. Hace que el curso sea más interesante y fácil de entender para los estudiantes. Hace que el proceso de aprendizaje sea más eficaz y productivo. Amplía la información del curso, aumenta el atractivo y estimula el interés de los alumnos por los recursos educativos sin necesidad de una formación especial para profesores y alumnos. 9. Grupo objetivo Profesorado y personal de la enseñanza superior Diseñadores de aprendizaje/tecnólogos educativos Estudiantes de educación superior 10. Evaluación (resultados) de su eficacia (si procede) El enfoque es teórico y no hay datos de aplicación. 11. Resumen de las lecciones aprendidas que son relevantes para el proyecto Sirve para el aprendizaje electrónico y apoya la adopción de innovaciones didácticas. Esta es una herramienta relacionada con la popular plataforma de Moodle. Es fácil de usar y de aprender, sin requerir conocimientos tecnológicos especiales. Podría utilizarse en la enseñanza superior y apoyar las condiciones especialmente exigentes de la enseñanza. Soporta la visualización y es útil en los objetos que lo necesitan. Hace que la enseñanza sea interactiva y más interesante. Mejora el resultado del aprendizaje. Mejora la calidad de la enseñanza en línea en la enseñanza superior. 12. Enlace web https://moodle.org/plugins/mod_wavefront
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=