118 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Se utiliza en la enseñanza superior y apoya las condiciones especialmente exigentes de la enseñanza. Hace que la enseñanza sea interactiva y más interesante. Mejora el resultado del aprendizaje. Mejora la calidad de la enseñanza en línea en la enseñanza superior. 12. Enlace web https://www.ucl.ac.uk/learning-designer/ 13. Referencias/fuent es en línea Bower, M., Craft, B., Laurillard, D., & Masterman, L. (2011). Usando el Diseñador de Aprendizaje para desarrollar un marco conceptual para vincular las herramientas de diseño de aprendizaje y el sistema. 61-71. Laurillard, D., Kennedy, E., Charlton, P., Wild, J., & Dimakopoulos, D. (2018). Uso de la tecnología para desarrollar a los profesores como diseñadores de ℡: Evaluando al diseñador de aprendizaje. British Journal of Educational Technology, 49(6), 1044-1058. https://doi.org/10.1111/bjet.12697 Proyectos-2017-proyectos-Explorando-el-aprendizaje-del-diseñadorroles.pdf. (n.d.). Recuperado el 25 de julio de 2021, de https://itali.uq.edu.au/files/3849/Projects-2017-projectsExploring-learning-designer-roles.pdf Learning Designer User Guide | UCL IOE Learning Technologies Unit. (s.f.). Recuperado el 25 de julio de 2021, de https://blogs.ucl.ac.uk/ltu/projects/learning-designer-help/ Una nueva herramienta para ayudar a los profesores como diseñadores de aprendizaje digital. (sin fecha). Recuperado el 25 de julio de 2021, de https://www.bera.ac.uk/blog/a-new-tool-tohelp-teachers-as-digital-learning-designers 14. Notas adicionales N/A
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