123 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 9. Grupo objetivo Profesorado y personal de la enseñanza superior Diseñadores de aprendizaje/tecnólogos educativos Estudiantes de educación superior 10. Evaluación (resultados) de su eficacia (si procede) Mediante laboratorios virtuales y simulaciones basadas en la web, se hace hincapié en la integración del aprendizaje basado en la indagación en los planes de estudio de ciencias. Los estudiantes se benefician de la experiencia práctica. Aquí se pueden encontrar diversos estudios de casos. 11. Resumen de las lecciones aprendidas que son relevantes para el proyecto A partir de los resultados de múltiples estudios realizados, es evidente que: ● los estudiantes se benefician del diseño y la interpretación de sus experimentos (Desharnais y Limson, 2007) ● los estudiantes desarrollan su pensamiento científico y sus habilidades críticas mediante actividades de aprendizaje y evaluación atractivas y abiertas (Bell, 1999) ● los laboratorios virtuales promueven el aprendizaje activo y pueden sustituir/mejorar los típicos laboratorios físicos (Rivera, 2014) 12. Enlace web https://virtuallabs.merlot.org/ 13. Referencias/fue ntes en línea Bell, J. (1999). The Biology Labs On-Line Project: Producing Educational Simulations That Promote Active Learning. Interactive Multimedia Electronic Journal of Computer-Enhanced Learning,1 (2). Disponible en: http://imej.wfu.edu/articles/1999/2/01/index.asp Desharnais, R. A. y Limson, M. (2007). Designing and implementing virtual courseware to promote inquiry-based learning. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching, 3(1). Disponible en: https://jolt.merlot.org/vol3no1/desharnais.htm Rivera, C. (2014). Para algunos estudiantes, los laboratorios virtuales sustituyen a los experimentos científicos prácticos. Disponible en: https://www.latimes.com/local/education/la-mecollege-labs-20141115-story.html 14. Notas adicionales N/A
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