130 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Buena práctica 2: Evaluar con portafolios electrónicos para fomentar el aprendizaje independiente 1. Tema/ Área Abierto a todas las asignaturas/disciplinas de la ES Evaluación en línea 2. Título Evaluar con portafolios electrónicos para fomentar el aprendizaje independiente 3. Tipo de buenas prácticas Evaluación (evaluación por pares) Actividad de aprendizaje / herramienta propuesta "Google Site" 4. Fecha de publicación n/d 5. Socios/ red Conocimiento experimental a partir de casos de aplicación en la Universidad Helénica Internacional, Departamento de Educación y Atención a la Primera Infancia, Grecia. 6. Nivel Internacional/UE 7. Descripción de los métodos/enfoque y/o teorías utilizadas Un ePortfolio es una colección digitalizada de artefactos, incluyendo demostraciones, recursos y logros, un repositorio digital para una gama de materiales de aprendizaje, incluyendo los producidos para la evaluación basada en el curso., que representan a un individuo o grupo. La evaluación se integra en el proceso de aprendizaje. Puede ser el campo para los procesos de evaluación entre pares. Los estudiantes pueden participar tanto individualmente como en colaboración en el proyecto de ePortfolio. Constituye productos de evaluación continuos y basados en pruebas que muestran el
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