138 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 científica dedicada a las pedagogías aplicadas (Adict) y una empresa especializada en comunicación. Los socios españoles son: UNIVERSIDAD DE NAVARRA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 6. Nivel Internacional/UE 7. Descripción de los métodos/enfoque y/o teorías utilizadas Los países europeos se han visto especialmente afectados por la pandemia de COVID-19 y actualmente se encuentran en el inicio de una segunda oleada. La mayoría de las universidades han tenido que cerrar sus puertas y se enfrentan a muchos retos. Con su cierre y el confinamiento de la población, han tenido que cambiar su enseñanza a la tecnología digital. A pesar de su falta de preparación y de la ausencia de herramientas y conocimientos adecuados en materia de pedagogía digital, han sido capaces de adaptarse notablemente. Por lo tanto, es crucial desarrollar y utilizar recursos educativos innovadores y gratuitos para promover una educación digital inclusiva y de alta calidad, centrándose en la implementación de la enseñanza híbrida, innovadora, a distancia y en línea para abordar los problemas de las instituciones de educación superior puestos de manifiesto durante la crisis epidémica. 8. Propósito/Objetiv o El objetivo del consorcio es desarrollar las competencias digitales de los profesores y educadores. En primer lugar, el trabajo pretende identificar, a nivel europeo, los enfoques pedagógicos aplicados entre marzo de 2020 y la actualidad, y analizarlos a través de evaluaciones comparativas y encuestas en varias universidades europeas. Los fuertes cambios provocados por una rápida y masiva migración de la pedagogía presencial a la digital están obligando a los profesores a revisar su sistema de evaluación de los alumnos y la calidad de su propia enseñanza. Así, también se pretende promover la aplicación de estrategias y
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=