145 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Referencias Abarius, P. (2013). Elektroninio mokymosi metodų naudojimo Vilniaus universitete raida ir perspektyvos. Informacijos Mokslai, 63, 82-90. doi:10.15388/Im.2013.0.1590 Accesul populaţiei la tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor - România. (2019). Recuperado el 1 de noviembre de 2021, de: https://insse.ro/cms/ro/content/accesulpopula%C5%A3iei-la-tehnologia-informa%C5%A3iei-%C5%9Ficomunica%C5%A3iilor-rom%C3%A2nia-2019 Al-Fraihat, D., Joy, M., & Jane, S. (2018). Un modelo integral para evaluar el éxito de los sistemas de aprendizaje electrónico. Aprendizaje a distancia, 15(3), 57-73. Recuperado de: https://eric.ed.gov/?id=EJ1297687
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=