151 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Gutiérrez-Martínez, Y., Bustamante-Bello, R., Navarro-Tuch, S. A., López-Aguilar, A. A., Molina, A., & Álvarez-Icaza Longoria, I. (2021). Una experiencia de aprendizaje basada en retos en Ingeniería Industrial en el marco de la Educación 4.0. Sustainability,13 (17), 9867. doi:10.3390/su13179867 Hadullo, K., Oboko, R., & Omwenga, E. (2017). Un modelo para evaluar la calidad de los sistemas de e-learning en la educación superior en los países en desarrollo. Revista internacional de educación y desarrollo mediante tecnologías de la información y la comunicación,13 (2), 185-204. Recuperado de http://ijedict.dec.uwi.edu/viewarticle.php?id=2311 Hajisoteriou, C. Karousiou, C., & Angelides, P. (2018). INTERACT: construcción de una comunidad virtual de práctica para mejorar el desarrollo profesional intercultural de los profesores, Educational Media International. doi: 10.1080/09523987.2018.1439709 Heinrich, R., Molenda, M., Russell, J.D., Smaldino, S.E. (1996). Instructional Media and Technologies for Learning. Englewood Cliffs, NJ: Merrill Invatamantul Online Prin Ochii Studentilor. (2020). Consultado el 1 de noviembre de 2021, de: https://anosr.ro/wp-content/uploads/2021/04/2020-Invatamantul-onlineprin-ochii-studentilor.-Recomandarile-ANOSR.-Raport-octombrie.pdf Jusas, V., Butkiene, R., Venčkauskas, A., Burbaite, R., Gudoniene, D., Grigaliūnas, Š., & Andone, D. (2021). Modelos para que la administración garantice el éxito de la transición a la enseñanza a distancia durante la pandemia. Sustainability,13 (9), 4751. doi: 10.3390/su13094751 Kabassi, K., dragonas, ioannis, Ntouzevits, A., Pomonis, T., Papastathopoulos, G., & Vozaitis, Y. (2016). Evaluación de un sistema de gestión del aprendizaje para el aprendizaje combinado en la educación superior. SpringerPlus, 5. doi: 10.1186/s40064-016-1705-8 Kalogerou, V. (2020). El desarrollo de cursos de inglés de negocios utilizando la tecnología en línea para abordar las necesidades emergentes en el contexto
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