34 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 2.2 Áreas de contenido de la lista de comprobación de la preparación para el eLearning Puede ser redirigido a las siguientes áreas, haciendo clic en los títulos: ● Área A: Liderazgo - el papel del liderazgo en la integración de la enseñanza y el aprendizaje en línea en las instituciones de educación superior. ● Área B: Colaboración y trabajo en red: las medidas que toma una universidad para crear y mantener una comunidad de colaboración y comunicación. El objetivo es compartir experiencias y aprender eficazmente dentro y fuera de los límites de la organización. ● Área C: Infraestructura y equipamiento: disponer de una infraestructura adecuada, fiable y segura (como equipos, programas informáticos, recursos de información, conexión a Internet, soporte técnico). Esto puede facilitar las prácticas innovadoras de enseñanza, aprendizaje y evaluación en línea. ● Área D: Desarrollo profesional continuo: si la universidad facilita e invierte en el desarrollo profesional continuo (DPC) de su personal (líderes, profesores, personal de apoyo) a todos los niveles. El DPC puede apoyar el desarrollo y la integración de la enseñanza y el aprendizaje innovadores en línea para lograr mejores resultados de aprendizaje. ● Área E: Enseñanza y aprendizaje: Apoyos y recursos: la preparación del uso de las tecnologías digitales para el aprendizaje mediante la actualización e innovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en línea. ● Área F: Enseñanza y aprendizaje: Implementación - implementación de tecnologías digitales para el aprendizaje, mediante la actualización e innovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje en línea. ● Área G: Prácticas de evaluación en línea - medidas que la universidad puede adoptar para integrar prácticas eficaces de evaluación en línea. Se refiere a la evaluación en línea centrada en el alumno, personalizada y auténtica. ● Área H: Competencia digital del estudiante: conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que poseen los estudiantes universitarios para utilizar las tecnologías digitales con confianza, creatividad y pensamiento crítico.
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