43 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Área D: Desarrollo Profesional Continuo (DPC) [1] Desarrollo profesional continuo (DPC) [1] Del 1 al 5: Nunca - Rara vez - Ocasionalmente - En un grado considerable - Casi siempre TÍTULO DEL ARTÍCULO LÍDER UNIVERSITARIO PROFESOR DE UNIVERSIDAD 1 2 3 4 5 N/A 1. Necesidades de DPC Discutimos con nuestros instructores sus necesidades de DPC para la enseñanza en línea/ a distancia. Los responsables de nuestra universidad discuten con nosotros nuestras necesidades de DPC para la enseñanza en línea/ a distancia. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Compartir experiencias Apoyamos a nuestros instructores para que compartan experiencias dentro de la comunidad universitaria sobre la enseñanza en línea/ a distancia. Los responsables de nuestra universidad nos apoyan para compartir experiencias dentro de la comunidad universitaria sobre la enseñanza en línea/ a distancia. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 3. Oportunidade s de DPC: aspecto técnico Nuestros instructores tienen oportunidades de DPC para el uso de las tecnologías digitales, específicas para los cursos que imparten en línea o a distancia. Tengo oportunidades de DPC para el uso de las tecnologías digitales, específicas para los cursos que imparto en línea/ a distancia. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 4. Oportunidade s de DPC: pedagogía Nuestros instructores tienen oportunidades de DPC para mejorar sus prácticas de enseñanza en línea. Tengo oportunidades de DPC para mejorar mis prácticas de enseñanza en línea. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
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