49 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 necesidades de los estudiantes) 5. Recursos educativos abiertos Nuestros profesores utilizan recursos educativos abiertos. Utilizo recursos educativos abiertos. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 6.Utilización de entornos virtuales de aprendizaje Nuestros instructores utilizan entornos de aprendizaje virtuales con los estudiantes. Utilizo entornos virtuales de aprendizaje con los alumnos. Nuestros instructores utilizan plataformas en línea para facilitar el aprendizaje. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 7. Orientación/tuto riales en línea Nuestros instructores incluyen guías/tutoriales detallados (por ejemplo, guías del curso que explican las tareas, tutoriales para el uso de las herramientas en línea) para apoyar a los estudiantes cuando aprenden en línea. Incluyo guías/tutoriales detallados (por ejemplo, guías del curso que explican las tareas, tutoriales para el uso de las herramientas en línea) para apoyar a los estudiantes cuando aprenden en línea. Hay guías/tutoriales detallados (por ejemplo, guías del curso que explican las tareas, tutoriales para el uso de las herramientas en línea) para apoyarme en el aprendizaje en línea. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 8. Comunicación con la comunidad universitaria Nuestros profesores utilizan tecnologías digitales/plataformas en línea para la comunicación relacionada con la universidad. Utilizo las tecnologías digitales/plataformas en línea para la comunicación relacionada con la universidad. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
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