57 El apoyo de la Comisión Europea a la elaboración de esta publicación no constituye una aprobación de su contenido, que refleja únicamente la opinión de los autores, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información contenida en ella. Número de proyecto: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 5. Creación de contenidos digitales Los alumnos aprenden a crear contenidos digitales. Los alumnos aprenden a crear contenidos digitales. Aprendo a crear contenidos digitales. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 6. Aprender a comunicar Los alumnos aprenden a comunicarse utilizando las tecnologías digitales. Los alumnos aprenden a comunicarse utilizando las tecnologías digitales. Aprendo a comunicarme utilizando la tecnología. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 7. Habilidades digitales en todas las áreas/campos de estudio Nos aseguramos de que los estudiantes desarrollen sus habilidades digitales en todas las áreas o campos de estudio. Los responsables de nuestra universidad se aseguran de que los estudiantes desarrollen sus competencias digitales en todas las asignaturas y campos de estudio. Utilizo la tecnología en diferentes materias/campos de estudio. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 8. Resolver problemas técnicos Nuestros alumnos aprenden a resolver problemas técnicos al utilizar las tecnologías digitales. Nuestros alumnos aprenden a resolver problemas técnicos al utilizar las tecnologías digitales. Aprendo a resolver problemas técnicos al utilizar la tecnología. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 9. Habilidades para la calificación académica Nuestros estudiantes desarrollan competencias digitales relacionadas con su cualificación académica. Nuestros estudiantes desarrollan competencias digitales relacionadas con su cualificación académica. Desarrollo las competencias digitales propias de mi titulación académica. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
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