14 The European Commission's support for the productionof this publicationdoes not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views onlyof the authors, and the Commissioncannotbe held responsible for anyusewhich may bemade of the information containedtherein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 ● κάνετεανακοινώσεις, στείλτεπροσωπικάμηνύματα/email γιαναβεβαιωθείτεότι οι μαθητές είναι σε καλό δρόμο και γνωρίζουν τυχόν προθεσμίες, ευθύνες, αλλαγές στο πρόγραμμα. ● προτείνετε έξτρα πόρους/πληροφορίες κατά τη διάρκεια του μαθήματος. ● απαντήστε αμέσως στις ερωτήσεις των μαθητών και διευκρινίστε τυχόν παρανοήσεις. ● να ελέγχετε και παρακολουθείτε την παρουσία των μαθητών μέσω της ανάλυσης των ψηφιακών εργαλείων. ● να ενθαρρύνετε τους μαθητές μέσω σχολίων/μηνυμάτων σχετικά με τις προσπάθειές τους. C. Γνωστική Παρουσία είναι «ο βαθμός στον οποίο οι εκπαιδευόμενοι είναι σε θέση να κατασκευάσουν νόημα μέσω διαρκούς προβληματισμού και λόγου» (Garrison, Anderson & Archer, 2001, σ. 93). Για να το πετύχουμε αυτό, θα πρέπει να εστιάσουμε στην προετοιμασία και την ενσωμάτωση δραστηριοτήτων καλλιεργούν δεξιότητες ανώτερηςσκέψης (π.χ. κριτικήαξιολόγηση, ανάλυση, σύνθεση), έτσι ώστεοι μαθητές να ασχολούνται ενεργά με το μαθησιακό περιεχόμενο. Πρέπει να δίνεται έμφαση στον αναστοχασμό, στην ανατροφοδότησηπουπαρέχεται και στη συζήτηση. Γιατην ανάπτυξη της γνωστικής παρουσίας, παρέχονται οι ακόλουθες συμβουλές: ● ζητήστε από τους μαθητές να προσδιορίσουν τους μαθησιακούς τους στόχους για το μάθημα. ● ενεργοποιήστε τις προηγούμενες γνώσεις των μαθητών για να διευκρινιστούν τυχών παρεξηγήσεις και να εντοπίσετε τι γνωρίζουν ήδη. Με αυτόν τον τρόπο η νέα γνώση θα οικοδομηθεί πάνω στην προηγούμενη. ● συμπεριλάβετε παραδείγματα για εμπέδωση. Τα παραδείγματα επιτρέπουν στους μαθητές να συσχετίσουν το μαθησιακό περιεχόμενο με καταστάσεις της πραγματικής ζωής. ● παρέχετε ανατροφοδότησηπουπροκαλεί σκέψη, ανάλυση και αμφισβήτηση των ιδεών που παρουσιάζονται. ● συνοψίστε τις ενότητες και τις συζητήσεις για να εντοπίσετε τις έννοιες που διδάσκονται και τη σύνδεσή τους με τα μαθησιακά αποτελέσματα. ● αναπτύξτε δραστηριότητες μάθησης που είναι σχετικές, συνεργατικές, ελκυστικές και απαιτούν βαθιά σκέψη. ● παρέχετε στους μαθητές άφθονες ευκαιρίες να εφαρμόσουν τις νέες γνώσεις/δεξιότητες που αποκτούν σε καταστάσεις που μοιάζουν με την πραγματική ζωή. ● προωθήστε στρατηγικέςαναστοχασμούκαι μεταγνώσης, έτσι ώστεοι μαθητέςνα μπορούν να χρησιμοποιούν αποτελεσματικά τη νέα γνώση
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=