The European Commission's support for the productionof this publicationdoes not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views onlyof the authors, and the Commissioncannotbe held responsible for anyusewhich may bemade of the information containedtherein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Περιεχόμενα Εταίροι........................................................................................................................................... 1 Πληροφορίες έργου .................................................................................................................... 3 Εισαγωγή στο έργο και το παραδοτέο.................................................................................... 4 Μέρος Α: Μεθοδολογία σχεδιασμού και προσφοράς διαδικτυακών μαθημάτων........ 6 Μέρος Β: Λίστα ελέγχου ετοιμότητας διαδικτυακής μάθησης .......................................22 2.1. Περίληψη .........................................................................................................................22 2.2 Περιοχές ελέγχου ετοιμότητας διαδικτυακής μάθησης ........................................24 Τομέας Α: Ηγεσία ...................................................................................................................25 Τομέας Β: Συνεργασία και Δικτύωση ................................................................................28 Τομέας Γ: Υποδομή και Εξοπλισμός...................................................................................30 Τομέας Δ: Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Ανάπτυξη (ΣΕΑ) [1] ......................................33 Τομέας Δ: Συνεχιζόμενη Επαγγελματική Ανάπτυξη (ΣΕΑ) [2] ......................................34 Τομέας E: Διδασκαλία και Μάθηση: Υποστήριξη και Πόροι.........................................37 Τομέας ΣΤ: Διδασκαλία και Μάθηση: Υλοποίηση ...........................................................39 Τομέας Ζ: Πρακτικές διαδικτυακής αξιολόγησης...........................................................42 Τομέας H: Ψηφιακή Ικανότητα Φοιτητή ..........................................................................45 Μέρος Γ: Καλές πρακτικές.......................................................................................................47 Κατηγορία 1: ΜΟΟCs/Επιμορφωτικά προγράμματα .....................................................48 Καλή πρακτική 1: Learn2Analyze 49 Καλή πρακτική 2: OpenupEd 51 Καλή πρακτική 3: Open Virtual Mobility 53 Καλή πρακτική 4: EduHack 57 Καλή πρακτική 5: Challenge based learning programme 59 Καλή πρακτική 6: OERu 63 Καλή πρακτική 7: MOOC-“How to Create an Online Course” 65 Καλή πρακτική 8: NOVAMOOC 67 Καλή πρακτική 9: UniCampus 69
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=