20 The European Commission's support for the productionof this publicationdoes not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views onlyof the authors, and the Commissioncannotbe held responsible for anyusewhich may bemade of the information containedtherein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Προηγούμενη εμπειρία Προηγούμενα αποτελέσματα Απαιτήσεις Στοχοθεσία Απαιτήσεις μάθησης Ανάγκες μάθησης Προφίλ μαθητών (γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, προτιμήσεις κ.α.) Ανάγκες και απαιτήσεις διαδικτυακού περιβάλλοντος Αναμενόμενα αποτελέσματα μάθησης: ποιος, τι, υπό ποιες συνθήκες, σε τι βαθμό Σε συμφωνία με τα μαθησιακά αποτελέσματα Συνεχής-Τελική Αυθεντική Μαθησιακές δραστηριότητες Παιδαγωγικοί μέθοδοι Κοινωνική, γνωστική, διδακτική παρουσία Οργάνωσης, διοίκησης, διδασκαλίας Έτοιμο ή σχεδιασμός εκ νέου Τεχνολογικά εργαλεία προς υποστήριξη Αξιολόγηση σχεδιασμού μάθησης Εξωτερικοί- εσωτερικοί αξιολογητές: έρευνες, συνεντεύξεις, συζητήσεις, δεδομένα μάθησης Αναθεώρηση σχεδιασμού Δυσκολίες, εμπόδια, προτάσεις, επόμενα βήματα Ανάλυση αναγκών Διδακτική ανάλυση Ανάλυση μαθητών και περιεχομένου Μαθησιακά αποτελέσματα Μέθοδος αξιολόγησης Στρατηγική διδασκαλίας Διδακτικό υλικό Συνεχής και Τελική αξιολόγηση Αναθεώρηση Γράφημα 1. Μεθοδολογία σχεδιασμού διαδικτυακής μάθησης
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=