39 The European Commission's support for the productionof this publicationdoes not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views onlyof the authors, and the Commissioncannotbe held responsible for anyusewhich may bemade of the information containedtherein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Αναστοχασμός: χρήσιμη τεχνολογία για διδασκαλία και μάθηση Αναστοχάσου και γράψε ένα παράδειγμα τεχνολογίας (εξοπλισμού, πλατφόρμας, λογισμικού) που θεωρείς χρήσιμο για τη διδασκαλία διαδικτυακά. Αναστοχάσου και γράψε ένα παράδειγμα τεχνολογίας (εξοπλισμού, πλατφόρμας, λογισμικού) που θεωρείς χρήσιμο για τη μάθηση διαδικτυακά. Τομέας ΣΤ: Διδασκαλία και Μάθηση: Υλοποίηση Διδασκαλίακαι Μάθηση: Υλοποίηση Από 1 έως 5: Ποτέ - Σπάνια - Περιστασιακά - Σε σημαντικό βαθμό - Σχεδόν πάντα ΤΙΤΛΟΣ ΗΓΕΣΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ ΦΟΙΤΗΤΗΣ/ΤΡΙΑ 1 2 3 4 5 Δ/Ι 1. Προσαρμογή στις ανάγκες των φοιτητών Το διδακτικό προσωπικό μας χρησιμοποιεί ψηφιακές τεχνολογίες για να προσαρμόσουν τη διαδικτυακή/εξ αποστάσεως διδασκαλία τους στις ατομικές ανάγκες των φοιτητών. Χρησιμοποιώ ψηφιακές τεχνολογίες για να προσαρμόσω τη διαδικτυακή/εξ αποστάσεως διδασκαλία μου στις ατομικές ανάγκες των φοιτητών. Οι διδάσκοντες μας αναθέτουν διαφορετικές διαδικτυακές δραστηριότητες που ταιριάζουν στις ανάγκες μας. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=