7 Sprijinul Comisiei Europene pentru producerea acestei publicatii nu constituie o aprobare a continutului, care reflecta doar punctele de vedere ale autorilor, iar Comisia nu poate fi facuta responsabila pentru nici o utilizare a informatiilor continute in aceasta publicatie. Numărul proiectului: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 2.2 Conținutul listei de verificare a integrării e-Learning-ului Puteți fi redirecționat către următoarele secțiuni, făcând clic pe titluri: ● Secțiunea A: Leadership - rolul leadership-ului în integrarea predării și învățării online în instituțiile de învățământ superior. ● Secțiunea B: Colaborare și socializare - măsurile pe care o universitate le ia pentru a crea și menține o atmosferă de colaborare și comunicare. Scopul este de a împărtăși experiențe și de a învăța eficient în interiorul și dincolo de limitele organizaționale. ● Secțiunea C: Infrastructură și echipament - având o infrastructură adecvată, fiabilă și sigură (cum ar fi echipamente, software, resurse de informații, conexiune la internet, suport tehnic). Acest lucru poate facilita practicile inovatoare de predare, învățare și evaluare online. ● Secțiunea D: Dezvoltare profesională continuă - dacă universitatea facilitează și investește în dezvoltarea profesională continuă (DPC) a personalului său (manageri, profesori, personal administrativ) la toate nivelurile. DPC poate sprijini dezvoltarea și integrarea predării și învățării online inovatoare pentru a obține rezultate mai bune ale învățării. ● Secțiunea E: Predare și Învățare: Suport și resurse - pregătirea utilizării tehnologiilor digitale pentru învățare prin actualizarea și inovarea practicilor de predare și învățare online. ● Secțiunea F: Predare și Învățare: Implementare - implementarea tehnologiilor digitale pentru învățare, prin actualizarea și inovarea practicilor de predare și învățare online. ● Secțiunea G: Practici de evaluare online - măsuri pe care universitatea le poate lua pentru a integra practici eficiente de evaluare online. Aceasta se referă la evaluarea online centrată pe student, personalizată și autentică. ● Secțiunea H: Competențele digitale ale studentului - setul de abilități, cunoștințe și aptitudini pe care le au studenții pentru a utiliza tehnologiile digitale cu încredere, creativitate și gândire critică.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=