22 Sprijinul Comisiei Europene pentru producerea acestei publicatii nu constituie o aprobare a continutului, care reflecta doar punctele de vedere ale autorilor, iar Comisia nu poate fi facuta responsabila pentru nici o utilizare a informatiilor continute in aceasta publicatie. Numărul proiectului: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Secțiunea F: Predare și învățare: Implementare Predare și învățare: Implementare De la 1 la 5: Niciodată- Rar - Ocazional - Frecvent - Întotdeauna DENUMIRE ITEM LIDER UNIVERSITATE INSTRUCTOR* STUDENT 1 2 3 4 5 N/A 1. Adaptare la nevoile studenților Instructorii noștri folosesc tehnologii digitale pentru a-și adapta predarea online/la distanță la nevoile individuale ale studenților. Folosesc tehnologii digitale pentru a-mi adapta predarea online/la distanță la nevoile individuale ale studenților. Profesorii ne atribuie diferite activități online care se potrivesc nevoilor noastre. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Stimularea creativității Instructorii noștri folosesc activități de învățare online care stimulează creativitatea studenților. Folosesc activități de învățare online pentru a stimula creativitatea elevilor. Particip la activități de învățare online care îmi sporesc creativitatea. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 3. Implicarea studenților Instructorii noștri organizează activități de învățare online care implică studenții. Am organizat activități de învățare online care implică studenții. Particip la activități de învățare online. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 4. Colaborarea studenților Instructorii noștri facilitează colaborarea online a studenților. Facilitez colaborarea online a studenților. Participăm la activități de grup online. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=