25 Sprijinul Comisiei Europene pentru producerea acestei publicatii nu constituie o aprobare a continutului, care reflecta doar punctele de vedere ale autorilor, iar Comisia nu poate fi facuta responsabila pentru nici o utilizare a informatiilor continute in aceasta publicatie. Numărul proiectului: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Secțiunea G: Practici de evaluare online Practici de evaluare online De la 1 la 5: Niciodată- Rar - Ocazional - Frecvent - Întotdeauna DENUMIRE ITEM LIDER UNIVERSITATE INSTRUCTOR* STUDENT 1 2 3 4 5 N/A 1. Evaluarea aptitudinilor Instructorii noștri folosesc tehnologii digitale adecvate pentru a evalua abilitățile studenților (de exemplu: abilități legate de mediul academic, interpersonale, metacogniție etc.). Folosesc tehnologii digitale adecvate pentru a evalua abilitățile studenților (de exemplu: abilități legate de mediul academic, interpersonale, metacogniție etc.). Instructorii noștri folosesc tehnologii digitale adecvate pentru a evalua diverse abilități (de exemplu: abilități legate de mediul academic, interpersonale, metacogniție etc.). ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Feedback în timp util Instructorii noștri oferă feedback în timp util studenților, folosind tehnologii digitale. Ofer feedback în timp util studenților, folosind tehnologii digitale. Primesc feedback în timp util prin tehnologiile digitale. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 3.Auto-reflecție asupra învățării Instructorii noștri le permit studenților să reflecte asupra propriei învățări prin activități online. Permit studenților să reflecte asupra propriei învățări prin activități online. Am oportunități de a reflecta asupra punctelor mele forte și slabe ca student prin activități online. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=