23 The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Samorefleksija: Korisne tehnologije za podučavanje i učenje Razmislite i napišite primer digitalne tehnologije (oprema, softver, platforma, resurs...) koji je vama lično najkorisniji u procesu onlajn podučavanja/podučavanja na daljinu. Razmislite i napišite primer digitalne tehnologije (oprema, softver, platforma, resurs...) koji je vama lično najkorisniji u procesu onlajn učenja/učenja na daljinu. Oblast F: Podučavanje i učenje:Realizacija Podučavanje i učenje: Realizacija Od 1 to 5: Nikad- Retko - Povremeno – U značajnoj meri – Skoro uvek Naziv stavke Rukovodilac na univerzitetu Nastavnik na univerzitetu* Student na univerzitetu 1 2 3 4 5 N/A 1. Podučavanje skrojeno spram potreba studenata Naši nastavnici koriste digitalne tehnologije kako bi svoje onlajn podučavanje/podučavanje na daljinu skrojili spram individualnih potreba svojih studenata. Koristim digitalne tehnologije kako bi svoje onlajn podučavanje/podučavanje na daljinu skrojio/skrojila spram individualnih potreba svojih studenata. Nastavnici nam dodeljuju različite onlajn aktivnosti koje su u skladu sa našim potrebama. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Podsticanje kreativnosti Naši nastavnici koriste onlajn aktivnosti kako bi podsticali i negovali kreativnost kod studenata. Koristim onlajn aktivnosti kako bih podsticao/podsticala i negovao/negovala kreativnost kod studenata. Učestvujem u onlajn aktivnostima namenjenim učenju koje podstiču moju kreativnost. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=