26 The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Project Number: 2020-1-RO01-KA226-HE-095434 Oblast G: Prakse u oblasti onlajn ocenjivanja Prakse u oblasti onlajn ocenjivanja Od 1 to 5: Nikad- Retko - Povremeno – U značajnoj meri – Skoro uvek Naziv stavke Rukovodilac na univerzitetu Nastavnik na univerzitetu Student na univerzitetu 1 2 3 4 5 N/A 1. Ocenjivanje veština Naši nastavnici koriste adekvatne digitalne tehnologije da ocene različite veštine kod studenata (npr, one u vezi sa akademskim postignućima, interpersonalne veštine, metakognitivne veštine, itd.) Koristim adekvatne digitalne tehnologije da ocenim različite veštine kod studenata (npr, one u vezi sa akademskim postignućima, interpersonalne veštine, metakognitivne veštine, itd.) Naši nastavnici koriste adekvatne digitalne tehnologije da ocene različite veštine (npr, one u vezi sa akademskim postignućima, interpersonalne veštine, metakognitivne veštine, itd.) ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 2. Blagovremena povratna informacija Naši nastavnici pružaju blagovremenu povratnu informaciju studentima putem digitalne tehnologije. Pružam blagovremenu povratnu informaciju studentima putem digitalne tehnologije. Dobijam blagovremenu povratnu informaciju putem digitalne tehnologije. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 3.Samorefleksija u vezi sa učenjem Naši nastavnici omogućavaju studentima da razmisle o sopstvenom procesu učenja kroz onlajn aktivnosti. Pružam priliku studentima da razmisle o sopstvenom procesu učenja kroz onlajn aktivnosti. Imam priliku da putem onlajn aktivnosti razmislim o svojim jačim i slabim stranama kada je u pitanju proces učenja. ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=